Новости
04.06.2026
Это подгрупповое занятие с использованием лэпбука (интерактивной папки) для первой младшей группы, направленное на формирование элементарных математических представлений и развитие речи в игровой форме.
Суть занятия: Дети путешествуют по «станциям» лэпбука (обозначены вагончиками поезда с цифрами 1–5), выполняя простые игровые задания.
Что делают дети (основные игры на фото):
«Где наша мама?» — подбирают детёнышей к мамам-животным, развивая внимание и умение сопоставлять. «Найди пару» — ищут одинаковые предметы или картинки, тренируя зрительное восприятие. «Найди и покажи» — по просьбе воспитателя ищут и показывают нужные предметы/цифры, развивая пространственную ориентацию. «Кто как говорит?» — закрепляют звукоподражания и названия животных. «Пазлы» — собирают простые картинки из 2–4 частей, развивая мелкую моторику и целостное восприятие. «Четвертый лишний» — учатся выделять предмет, не похожий на остальные, развивая логическое мышление. Цель: Закрепить понятия «один-много», цвета, формы, счёт до 5, названия животных в непринуждённой игровой обстановке.
Длительность: 10–15 минут (с учётом смены деятельности).
Это подгрупповое занятие с использованием лэпбука (интерактивной папки) для первой младшей группы, направленное на формирование элементарных математических представлений и развитие речи в игровой форме.
#МБДОУ73 #детскийсад #малыши #раннееразвитие #садикРостовнаДону #городдетстваЭто подгрупповое занятие с использованием лэпбука (интерактивной папки) для первой младшей группы, направленное на формирование элементарных математических представлений и развитие речи в игровой форме.
Суть занятия: Дети путешествуют по «станциям» лэпбука (обозначены вагончиками поезда с цифрами 1–5), выполняя простые игровые задания.
Что делают дети (основные игры на фото):
«Где наша мама?» — подбирают детёнышей к мамам-животным, развивая внимание и умение сопоставлять. «Найди пару» — ищут одинаковые предметы или картинки, тренируя зрительное восприятие. «Найди и покажи» — по просьбе воспитателя ищут и показывают нужные предметы/цифры, развивая пространственную ориентацию. «Кто как говорит?» — закрепляют звукоподражания и названия животных. «Пазлы» — собирают простые картинки из 2–4 частей, развивая мелкую моторику и целостное восприятие. «Четвертый лишний» — учатся выделять предмет, не похожий на остальные, развивая логическое мышление. Цель: Закрепить понятия «один-много», цвета, формы, счёт до 5, названия животных в непринуждённой игровой обстановке.
Длительность: 10–15 минут (с учётом смены деятельности).
